第 66 期

文∕秘書長錢旻宏、社工李尹君

在開始之前，先簡單說明一下緣由與背景，為何要提到「先天盲」的視障者學習嘸蝦米輸入法，而且還要特別在先天盲三個字加上引號？首先，在本會多年服務視障者的經驗裡，不論是透過主動發掘還是個案自行提出，我們發現，視障者在進行中文打字時，普遍有錯字率偏高的問題與困擾，尤其是在尚未有機會學習中文字結構就失去視力的先天失明者更是如此；而這樣的普遍現象，已經相當程度影響了他們在求學、應試、求職及職場上的表現，與其說是困擾，甚至可說是人生重大的阻礙！

有鑑於此，本會一直思考如何幫助視障者有效提升中文打字的正確率，從十多年前即與國立清華大學、師範大學等共同組成研究團隊，進行「先天盲視障生學習嘸蝦米輸入法以提升中文打字正確率之個案研究」計畫，得到了正面的結論，實際在研究中成功帶領視障者學會運用嘸蝦米輸入法，並提升打字正確率。

而隨著輔助科技的持續演進，在過去研究成果的基礎上，本會更進一步思考，如何讓更多先天盲視障者的老師、家長，能夠正視打字正確率的重要性，並且有一套完整且可行的教案與教學指引，能夠在學校和家庭的場域中，陪伴視障者自學以解決打字正確率不高的問題。幸運的是，本會於113年獲得「財團法人萬海航運社會福利慈善事業基金會」的經費贊助，著手研發並製作一系列線上課程與講義，並邀請自願受試者進行教學方法與系統的驗證與回饋實驗計畫。

我們在實際開始進行嘸蝦米課程計畫後，收到不少先天盲視障者願意成為參與者並願意積極學習地回覆，本次參與的視障者以成人為主，長年的打字經驗讓他們認為即使需要重新學習一套新的打字方式，但若能有效提升打字正確率，將是一件很棒的事；而且並不認為缺乏文字架構的理解，就必然代表無法學會以拆字、組字為原則的輸入法，關鍵在於是否有個能實際幫助他們學習的好方法，所以對本計畫相當感興趣。

而在課程的進行過程中，本會的中途視障講師先了解先天盲視障者在過往學習中文字的方式、以及接觸點字或是開始使用電腦輸入法的過程，講師結合過往明眼的經驗再到理解先天視障者的難處，試著轉換用彼此可以理解的說明方式及提供教材，過程中看著參與的視障者很專注地摸著字卡，再到對一個個說文解字的理解展現豁然開朗的反應，我們也跟著開心。

學習一套新的打字方式並不容易，但也從中看見令人欣賞的學習精神，再次感謝萬海航運慈善基金會之補助。

10. 聊聊關於先天盲視障者學習嘸蝦米輸入法