第 68 期

文/社工 尹君

我們挖掘過往相關研究以及現今視障者的打字習慣，並思考對於沒有字型概念的視障者在打字或是與人溝通上所碰到的問題，希望讓想要提升正確打字率的視障者有更好入門嘸蝦米的方式，嘸蝦米的學習架構在形、音、義三者，理解「形」的方式最困難。

透過優化的教材進行面對面的實體課程教授，講師以中途視障者的角度跟先天盲之視障者進行教學引導練習。對於今後有興趣學習的全盲視障者將能提供更加合適的學習評估及建議，而後續更需要透過長期的使用及練習才能將其上手，計劃結束之後，針對練習碰到的問題學會將持續進行問題蒐集及調整：

回饋一：摸讀部件字卡製作是否真的有幫助？
字卡會比較容易去聯想形狀，若真的少了形，拆字會有少一塊的感覺。
因為形，字卡還是有存在的必要，字卡上有點字的敘述，字的頭尾會忘記。
備註：「形」指的是漢字的結構與形狀，例如透過摸讀字卡，學習者可以感覺到字的外框與組成部分，幫助記憶與聯想。

回饋二：按照正規明眼人及中途失明者的大方向概念從基本介紹到形音義等學習路徑感覺如何？是否有碰到問題？
部首常會出現的地方（跟字根的連結有點難），聽得懂，但是難在後面的背誦。
如果用簡述字根會覺得比較好入門，可以先打字打打看，先熟悉之後再來用形音義去拆字會比較好。
先天盲可能還是需要先出現簡述字根，慢慢用自己的方式去記憶。
備註：「簡述字根」是指嘸蝦米的拆字縮減的方式。

回饋三：先天盲嘸蝦米要學有什麼重點？
門檻蠻高的，一定要有一位明眼人可以陪伴，越早開始會越好。
練習方式在一開電腦就開嘸蝦米跟查碼程式，就是常用的字慢慢的累積。

05. 先天盲學習嘸蝦米成果回饋